Lilli und die Lehrer
Seit es keinen Religionsunterricht mehr gibt, haben die Strolche ECR - éthique et culture religieuse. Es geht also um Ethik und um verschiedene Religionen, scheint aber ein Fach für alles und nichts zu sein. So muss der grosse Strolch einen Persönlichkeitstest machen und zwei Seiten "über sich" schreiben. Er gibt Lilli eine Liste mit etwa 50 Eigenschaften, von denen sie 10 ankreuzen soll, die auf ihn zutreffen. Sie wählt so Sachen wie "ehrgeizig, gründlich, neugierig, ausdauernd". "Du musst aber auch negative Eigenschaften ankreuzen", erklärt der Strolch. Lilli zögert. Was soll Gutes dabei herauskommen, sein eigenes Kind völlig aus dem Zusammenhang gegriffen in negative Schubladen zu stecken - für eine Hausaufgabe in Reli??? Klar hat sie ein paar Sachen beobachtet und könnte darüber Romane schreiben, wie er manchmal sein kann: wenig mitfühlend, langsam, faul wenn es darum geht, sein Zimmer aufzuräumen oder den Tisch zu decken. Das wird sie aber keinesfalls in einem Test ankreuzen, den er für die Schule macht. Falls sein Lehrer nicht zufrieden ist, soll er Lilli nur mal anrufen.
Lehrer - manchmal kann man nur den Kopf schütteln.
Lehrer - manchmal kann man nur den Kopf schütteln.
Lilli legt los - 21. Jan, 11:42
Ich habe zwar gerade keine Zeit, mir zu überlege, wie ich das vermitteln würde, fände den Inhalt in der Schule aber sehr wichtig. An den Schulen in meinem Umfeld ist Mobbing unter Jugendlichen nicht selten. Für einen netteren Umgang miteinander sensibilisieren - da wäre ich sofort bei.
Ein größerer Mangel dieser Aktivität scheint zu sein, dass das Umfeld nicht ausreichend über den Sinn dieser Aktivität aufgeklärt worden ist.
Viel interessanter hätte ich die Fragestellung gefunden, was einen Menschen ausmacht (seine Religion? seine Einstellung gegenüber moralischen Fragen wie Todesstrafe oder Abtreibung? sein Sinn für Humor? usw.) oder warum wir manche Menschen mögen und andere nicht. Persönlichkeitstests gibt es schliesslich in jeder Frauenzeitschrift...