Lilli legt los

Der kleine Strolch hat seine erste Beurteilung (Zeugnis kann man das nicht nennen, sonst müssten ja Noten drinstehen) bekommen: ob es sich nun um die Kategorie „Texte lesen und Fragen nach dem Inhalt korrekt beantworten“ oder „mathematische Zusammenhänge verstehen und mit Symbolen wiedergeben“ handelt, hat seine Lehrerin die Beurteilung „der Schüler macht die vorhergesehenen Fortschritte“ angekreuzt. Uff, welche Erleichterung. Als Lilli allerdings seine Arbeitsproben durchblättert, fallen ihr fast die Augen aus dem Kopf: hingeschluderte Zeichnungen, dreimal wegradierte Lösungsansätze, falsch verstandene Fragen, nicht zu Ende geführte Aufgaben. Dafür hätte es mindestens ein „der Schüler hat Schwierigkeiten, dem Stoff zu folgen“ geben müssen, wenn nicht sogar ein „der Schüler ist entweder faul oder strohdumm“. Jetzt wartet Lilli gespannt darauf, wie die Lehrerin diesen Widerspruch bei der morgigen Besprechung erklären wird. Einen Spagat wird sie dafür schon hinlegen müssen.